盲人智能導(dǎo)航手環(huán)，讓盲人出行更方便；

眼鏡防霧裝置，讓人們不用再為眼鏡起霧煩惱……

今日下午，在成都泡桐樹中學(xué)，一大批科技創(chuàng)新產(chǎn)品呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫的“科技盛宴”。

今日下午，成都市第36屆青少年科技創(chuàng)新大賽開幕。本次大賽以“青春奮斗·筑夢(mèng)科學(xué)”為主題，包括青少年科技創(chuàng)新成果、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)、少年兒童科學(xué)幻想繪畫、青少年科學(xué)影像活動(dòng)、科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果等5個(gè)項(xiàng)目。

 396項(xiàng)作品終評(píng)答辯

120幅優(yōu)秀科幻畫公開展示

在大賽現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自區(qū)（市）縣選拔推薦的396項(xiàng)（件）作品參加終評(píng)答辯，50幅科幻畫作者參加現(xiàn)場(chǎng)公開技能測(cè)試，120幅優(yōu)秀科幻畫和10件科學(xué)影像作品進(jìn)行公開展示。

經(jīng)過(guò)終評(píng)答辯和技能測(cè)試，本次大賽最終將評(píng)選出蓉城青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)、科協(xié)主席獎(jiǎng)等2個(gè)綜合獎(jiǎng)和4項(xiàng)專項(xiàng)獎(jiǎng)，并在12月初舉辦的大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。評(píng)選出的優(yōu)秀項(xiàng)目還將推薦參加四川省第36屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

為充分保證大賽的公平公正，大賽成立了監(jiān)督委員會(huì)，從抽取大賽評(píng)委工作開始，對(duì)大賽各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督。今年，組委會(huì)繼續(xù)豐富完善了大賽評(píng)委庫(kù)，特別是針對(duì)青少年科技創(chuàng)新成果的各類學(xué)科，邀請(qǐng)了高等院校的相關(guān)專家教授加入到評(píng)審工作中，確保各學(xué)科至少有1名專業(yè)評(píng)委。同時(shí)，為提高賽事的評(píng)審水平，加強(qiáng)與北京、上海等先進(jìn)地區(qū)的學(xué)習(xí)交流，組委會(huì)首次邀請(qǐng)北京、上海兩地的4名專家評(píng)委參與大賽初評(píng)和終評(píng)，與成都的評(píng)委共同交流探討，促進(jìn)大賽評(píng)審水平的穩(wěn)步提升。

盲人智能導(dǎo)航手環(huán)、眼鏡防霧裝置

小發(fā)明讓生活更便利

小錦在現(xiàn)場(chǎng)看到，在本次科技大賽中，涌現(xiàn)了諸多讓人嘖嘖稱奇的科技創(chuàng)新產(chǎn)品。彭州中學(xué)高二八班李昕憶同學(xué)的參賽作品是盲人智能導(dǎo)航手環(huán)。談到創(chuàng)新的初衷，她說(shuō)生活中有很多人因?yàn)橐暳θ毕菰谏钪杏龅街T多不便，就有了設(shè)計(jì)盲人智能導(dǎo)航手環(huán)的想法，最終在老師的幫助下設(shè)計(jì)出了這款產(chǎn)品。“參加這次科技大賽，我見到了全市的科技創(chuàng)新選手，開拓了眼界，提升了自己，我認(rèn)為科技創(chuàng)新就是讓生活變得更好。”

成都市玉林中學(xué)高一7班付蘊(yùn)涵和羅雪林帶來(lái)了眼鏡防霧裝置。付蘊(yùn)涵說(shuō)，現(xiàn)在很多人都佩戴口罩，眼鏡很容易起霧，在生活中比如吃火鍋時(shí)也會(huì)遇到鏡片起霧的問(wèn)題。所以她和同學(xué)就研究起了眼鏡防霧裝置，避免眼鏡起霧，讓生活更方便，也減少一些安全問(wèn)題。當(dāng)問(wèn)及在研發(fā)過(guò)程中碰到的難題時(shí)，付蘊(yùn)涵說(shuō)，“最開始是改變電阻大小來(lái)控制溫度，但在研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)各個(gè)地區(qū)的氣候以及晝夜溫差都不一樣，溫度很難控制，最后采用了安裝電位器的方法來(lái)控制溫度變化。”

科學(xué)創(chuàng)新常常被認(rèn)為是深?yuàn)W、抽象的，讓人望而卻步。但是，付蘊(yùn)涵卻不這么認(rèn)為，“直接看到科技成品會(huì)覺(jué)得很難，但是如果親身體驗(yàn)過(guò)、探究過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)科學(xué)創(chuàng)新很有趣，并且成功了以后會(huì)為社會(huì)帶來(lái)巨大的便利。”

嘉賓分享

“青少年最大的優(yōu)勢(shì)是強(qiáng)烈的好奇心和探索精神”

在現(xiàn)場(chǎng)嘉賓分享環(huán)節(jié)，上海師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)馬為民為大家講解了科普與創(chuàng)新課題之間的關(guān)系。他認(rèn)為，很多人都混淆了二者之間的關(guān)系。“科普實(shí)現(xiàn)的是科學(xué)的傳播，是換一種方式將科學(xué)講出來(lái)，而創(chuàng)新則是通過(guò)自我的感悟產(chǎn)生想法，并將其實(shí)現(xiàn)。”

談到青少年該如何開展科學(xué)創(chuàng)新課題時(shí)，馬為民認(rèn)為，第一步是選題，“選題有多種方式，青少年可以對(duì)身邊事物如實(shí)觀察發(fā)現(xiàn)課題，還可以通過(guò)查閱文獻(xiàn)、找他人聊天去發(fā)現(xiàn)。”第二步是研究方案，馬為民說(shuō)青少年應(yīng)該積極與專家、老師和科技輔導(dǎo)人員溝通交流，將研究方案進(jìn)行實(shí)際可行的完善。“第三步是實(shí)施，通過(guò)查資料或群體討論證實(shí)新的觀點(diǎn)、新的概念、新的視角。”第四步是分析數(shù)據(jù)，通過(guò)分析數(shù)據(jù)得出想法的獨(dú)特性。第五步是講故事，即用邏輯的語(yǔ)言表達(dá)想法。“科學(xué)創(chuàng)新最忌諱刻板、老成，青少年是不受條條框框束縛的，他們可以漫天想象，這才是科技創(chuàng)新之源。”
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